支架理论与独立学院大学英语第二课堂教学 |
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作者姓名: | 程艳芳 |
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作者单位: | 福建农林大学东方学院外语系,福建福州350017 |
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摘 要: | 大学英语第二课堂作为传统英语课堂教学的补充和延伸,在一定程度上辅助了课堂教学。目前独立学院大学英语第二课堂教学存在一些问题。支架理论旨在将学生由被动接受者变为主动学习者和参与者,其理论的五大教学环节为独立学院改革第二课堂的教学模式、教学方法及活动形式,提高大学英语教学效果,提供了很好的理论支持。
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关 键 词: | 支架理论 独立学院 大学英语 第二课堂 |
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