| 基于建构主义理论的商务英语专业师资培养 |
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| 引用本文： | 叶章勇,叶霜霜.基于建构主义理论的商务英语专业师资培养[J].北京城市学院学报,2010(5). |
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| 作者姓名： | 叶章勇 叶霜霜 |
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| 摘 要： | 建构主义学习理论认为教学应以学生为中心,学校应为学生而设,教师应为学生而教,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构过程.建构主义理论所倡导的学习理念完全符合现代高等教育的特征,在建构主义理论指导下,商务英语教师应对自身的角色进行莺新审视和定位并及时予以调整,掌握先进的教育教学理论、丰富的商务英语专业知识和实践经验、灵活高效的教学方法和现代化的教学手段,不断提高自身素质,更新知识、完善自我,做好教师角色转变的工作,为学生的学习创设真实高效的情景,让学生在精心设计的情境中主动参与体验并进行意义构建,最终达到对商务及英语知识和技能的全面掌握.
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| 关 键 词： | 建构主义 商务英语 师资培养 |
A Study on Constructivism-based Business English Teacher Training |
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| YE Zhangyong,YE Shuangshuang.A Study on Constructivism-based Business English Teacher Training[J].Haidian University Journal,2010(5). |
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| Authors: | YE Zhangyong YE Shuangshuang |
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