|
|||||
|
|
| 让聋校初中数学课堂充满生命的活力 | |
| 作者姓名： | 陶国妹 |
| 作者单位： | 南昌县特殊教育学校 |
| 摘 要： | 一、以激发兴趣创设灵动课堂1创设教学情景，激发兴趣 《数学课程标准》明确指出：教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去，让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维活动过程，经历一个实践和创新的过程，从中体验探索数学知识的乐趣，使学生获得数学学习的乐趣和信心，认识到数学的意义和价值， |
| 关 键 词： | 数学课堂 《数学课程标准》 数学学习活动 学生投入 生命 初中 聋校 激发兴趣 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |