引领学生走进数感世界 |
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引用本文: | 张宜和.引领学生走进数感世界[J].吉林教育,2009(7):93-94. |
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作者姓名: | 张宜和 |
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摘 要: | 所谓“数感”,就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教育心理学的角度看,具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力,有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式,善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。那如何培养学生的数感呢?我认为,应紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和学生所关心的事情入手进行数学教学,从而建立良好的数感。具体做法如下:
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关 键 词: | 学生 数感 数学教育心理学 世界 引领 日常生活 数量关系 客观事物 |
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