基于建构主义的课堂教学的情境设计

建构主义认为人的学习总是与一定的社会文化背景(即情境)相联系。情境从广义来说指作用于学习主体,能产生一定的情感反应的客观环境;从狭义来说指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。