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| 做好教师发展的规划师 | |
| 引用本文： | 黄凯.做好教师发展的规划师[J].早期教育,2006(7):8-9. |
| 作者姓名： | 黄凯 |
| 作者单位： | 上海市崇明县莺莺艺术幼儿园 |
| 摘 要： | 教师的专业成长是教师实现内在生命价值的需要，因此，教师自身始终是自己专业发展的重要推动力。然而，在教师的实际成长过程中，教师工作其中的社会、组织和化环境也是影响其专业发展的重要因素。为此，本刊专门组织了一组章，从幼儿园管理、园本教研、社会环境等方面未探讨教师专业发展的有效途径和策略。希望这组章对促进教师的专业发展有所启迪和帮助。编按] |
| 关 键 词： | 教师发展 教师专业发展 规划师 社会环境 幼儿园管理 生命价值 专业成长 成长过程 教师工作 文化环境 |
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