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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
课程建设刍议
作者姓名:
李玉光
乔传伟
杨海民
作者单位:
大连大学教务处,大连大学教务处,大连大学教务处 大连 116622,大连 116622,大连 116622
摘 要:
从课程概念出发,进而探讨课程的结构和功能,在优化课程结构的基础上,探讨实现最大课程功能的途径,在此基础上,阐明课程建设的含义、程序及阶段,为学校课程建设提供理论上的指导。
关 键 词:
课程
课程结构
课程建设
课程建设程序
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