关于“语音缺陷”判定的思考

1.问题的提出 随着我国推广普通话工作又一高潮的掀起,国家语委、国家教委、广电部联合推出了在部分行业进行普通话水平测试并逐步实行持证上岗的重要举措。从宏观的角度看,这是国家推普工作从普及走向提高、从一般性推广走向规范化、制度化的良好开端;从具体的方面看,这是普通话语音规范从音类规范迈向音质规范的第一步。尽管工作刚刚起步,我们已在测试工作中发现一些问题。正视这些问题并联系实际加以研究、力求得到解决,是使这项工作顺利铺开的必要条件。 《普通话水平测试大纲》中有关评分标准的内容明确规定,读单音节字词和读双音节词语除语音错误扣分外,语音缺陷也要扣分。对于“语音错误”的判定,应该说从理论到实际操作都不会有什么问题。白与黑、正与反、对与错,处在事物的两极,一目了然,易于把握。而对于什么是“语音缺陷”,把握起来就有相当的难度了。《大纲》对“语音缺陷”有列举式的说明,如“读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠前或靠后”、“合口呼、撮口呼韵母圆唇度明显不够,语感差”等等。乍看起来,定性十分明确,但仔细地琢磨之后并运用于测试实践时,就会发现这些定性带有一定的模糊色彩。其一,“度”在何处?