中小学研究性学习实施过程中存在的问题 |
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引用本文: | 韩丽华.中小学研究性学习实施过程中存在的问题[J].辽宁师专学报(社会科学版),2004(2):79-80. |
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作者姓名: | 韩丽华 |
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作者单位: | 抚顺师专高级讲师 |
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摘 要: | 研究性学习作为课程改革的切入点,对变革学生的学习方式,发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基性的价值。但由于诸多原因,在当前中小学实施的过程中,尚存在一些问题。分析问题的目的是为研究性学习的实施提供理性参考和操作思路,从而促进研究性学习的理论研究和改革实践的深入发展。
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关 键 词: | 研究性学习 课程改革 教育观念 |
文章编号: | 1008-3898(2004)02-0079-02 |
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