研究性学习课题:过氧化钠漂白性的探究

一、教学设想研究性学习作为一种崭新的学习方式进入课程,由此衍生出两种研究型教学模式:一为研究性学习进入课程的模式;二为研究性学习进入课堂的模式。后者是随着新课程的改革应运而生的。加强对研究性学习进入课堂模式的研究,对改变传统的学习方式和提高课堂教学质量有着重要的意义。我选择“过氧化钠漂白性的探究”这一研究性学习课题的理由是:一是对研究性学习富有挑战性的教学模式的一次尝试;二是漂白问题是现实生活的化学问题,符合研究性学习课题应是生活中基本的、热点的、有价值的问题的特点;三是漂白特性是高中化学物质的重要特性…