融合多种教学手段开发智障学生潜能 |
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引用本文: | 胡明兵.融合多种教学手段开发智障学生潜能[J].绥化学院学报,2012(2):17-18. |
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作者姓名: | 胡明兵 |
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作者单位: | 洪泽县特殊教育学校,江苏洪泽,223100 |
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摘 要: | 智障儿童的学习持续性较短,记忆力较差,应用能力较低,学习的动机少出于自发,欠缺抽象思维,领悟力和理解力薄弱,学习转移能力不足,不能灵活运用所学的知识和技能。针对智障儿童的学习特点,将多种教学手段有效融合于课堂教学中,吸引他们的注意力,发挥想象力,发展思维力和培养解决实际问题的能力,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学习活动中去。
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关 键 词: | 教学手段 现代教育技术 智障 潜能 开发 |
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