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| 学习障碍儿童生态社会支持系统研究 | |
| 引用本文： | 刘金荣,袁茵.学习障碍儿童生态社会支持系统研究[J].绥化学院学报,2012(1):23-25. |
| 作者姓名： | 刘金荣 袁茵 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院辽宁大连116029 |
| 摘 要： | 良好的社会支持是学习障碍儿童身心健康发展的保障。生态社会支持系统可分为微观生态支持系统、中介生态支持系统、外在生态支持系统以及宏观生态支持系统四个层次，对学习障碍儿童的影响从直接到间接。我们只要积极主动去综合利用这四层生态社会支持系统，学习障碍儿童的学业成绩一定会发生正向转化。 |
| 关 键 词： | 学习障碍 儿童 生态社会支持系统 |
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