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| 让学生捕捉英语诗歌中的美 | |
| 引用本文： | 谌丽莎.让学生捕捉英语诗歌中的美[J].教书育人,2006(5). |
| 作者姓名： | 谌丽莎 |
| 作者单位： | 浙江省台州市洪家中学 |
| 摘 要： | 英语教学中的审美教育既是美育的需要,也是英语教学的升华。诗歌具有优美的韵律、严正的格律和音乐般的旋律,它是对学生进行美育的极好载体。为此笔者把审美教育作为本单元一个重要的教学目标,结合课文及相关材料,通过揣摩法、吟读法、感悟法、玩味法等方法,让学生具体感受诗歌的语言美、韵律美、意境美、绘画美、修辞美和风格美,从而培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及正确的审美观。一、仔细揣摩,体味诗歌的语言美诗歌的语言经过诗人的反复推敲,因而凝炼、含蓄、优美,寓意丰富,是学生学习英语语言的范本。诗歌的炼字曾有“吟… |
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