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| 关注幼儿情绪引导情绪调节——评《双胞胎兄弟的故事》 | |
| 引用本文： | 陈立.关注幼儿情绪引导情绪调节——评《双胞胎兄弟的故事》[J].学前教育,2009(10):38-39. |
| 作者姓名： | 陈立 |
| 作者单位： | 北京西城区教育研修学院 |
| 摘 要： | 看到贡老师“双胞胎兄弟的故事”时我不禁哑然失笑，因为陶陶和乐乐的故事勾起了有着相同经历的我关于童年的点滴回忆，陶陶和乐乐的故事仿佛就是儿时我和姐姐故事的翻版，从贡老师生动的描述中我仿佛看到了我与双胞胎姐姐儿时生活、游戏、产生矛盾冲突的情景，所以读起来感到非常真实、生动、熟悉、亲切和自然。陶陶和乐乐的故事虽然发生在一对双胞胎男孩身上，但反映的却是众多兄弟姐妹之间在成长过程中必然经历的矛盾冲突，只不过在双胞胎身上呈现得更为突出，因为他们不仅同龄而且朝夕相处. |
| 关 键 词： | 兄弟姐妹 双胞胎 故事 情绪调节 情绪引导 幼儿 矛盾冲突 成长过程 |
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