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| 导理 悟理 用理——《挑山工》教学片断与评析 | |
| 作者姓名： | 余汉英 |
| 作者单位： | 随州市教研室 |
| 摘 要： | 《挑山工》(第九册)一课第五自然段,具体转述了挑山工对作者问话的回答:这段话就像作者所说的那样,包蕴着意味深长的哲理,也是课文所要表现的中心。怎样引导学生理解挑山工的这段话呢?教师可这样引导学生理解: 师:请同学们默读第五自然段,想想第五自然段主要是写的什么? |
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