县级教研员如何推进新课程改革

课程改革使县级教研员的工作面临着新的挑战,教研员应尊重教师,充分发挥教师的主观能动性。教研员应做好新课程的指导和服务工作,促使基层产生“造血”机制,抓紧构建新的课堂教学评价标准,教法改革要坚持“百花齐放、百家争鸣”的原则,要抓好配套考试改革,促进课改的顺利实施。