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| 用现场教学的方法,促进学生的智力发展 | |
| 引用本文： | 靳继长,李建政,李国芳.用现场教学的方法,促进学生的智力发展[J].黑龙江科技信息,2007(12):188. |
| 作者姓名： | 靳继长 李建政 李国芳 |
| 作者单位： | 1. 兰州城市学院机械检测与故障诊断研究所,甘肃,兰州,730070 2. 兰州城市学院外语系,甘肃,兰州,730070 |
| 摘 要： | 技术教学培养的是创造性实践能力.学生在科学教育中通过掌握科学概念和科学理论,实现认识发展过程的第一次飞跃.从感性认识上升到理性认识,学生的拆装训练,则要在教师的指导下,按照其实践的目的,设计出具体的实践过程,并在实践过程中将一系列复杂的思维活动对象化,从中体会科学知识,社会与人文价值.完成更为复杂、更为重要的第二次飞跃的能力. |
| 关 键 词： | 汽车修理 训练 实践 认识 现场教学 方法 促进学生 能力 第二次飞跃 人文价值 社会 科学知识 象化 活动 思维 发展过程 设计 实践 指导 教师 训练 拆装 理性认识 感性认识 |
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