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创新评价方法 凸显年段特色
作者单位:;1.重庆市巴蜀小学
摘    要:重庆市巴蜀小学课题组在低、中、高各学段,将行为评价过程融入品德与生活、品德与社会课堂中,建立特色的评价体系,探索出了一套学生行为评价的新机制,创出了特色,取得了实效。

关 键 词:小学  行为评价课  年段特色
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