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追求情境之美 体验数学魅力——浅谈新课标下小学数学教学的策略
作者单位:
;1.吉林省敦化市秋梨沟镇学校
摘 要:
小学数学是一门抽象性、逻辑性和应用性很强的学科。教师在课堂上要创设和谐的教学情境,培养学生的数学思维能力,开阔学生的数学视野,鼓励学生积极参加课堂教学活动,拓宽数学学习渠道,不断体验数学魅力。
关 键 词:
小学数学
情境教学
魅力课堂
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