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| 关于提高学生阅读理解能力的几点思考 | |
| 作者单位： | ;1.南京市浦口区永丰小学 |
| 摘 要： | 学生自步入三年级,阅读理解的学习呈现出了"急转直下"的局面:教材文本发生了变化——由重音转为重义;书写工具发生了变化——由铅笔变成钢笔;阅读要求发生了变化——不仅关注课内,更关注课外延伸。面对这些情况,学生适应需要一个过程。怎样才能提高学生的阅读能力呢? |
| 关 键 词： | 学生 阅读理解 思考 |
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