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| 阅读引领写作:回归教材,以文本激发情感——话题,悲悯的情怀 | |
| 作者单位： | ;1.湖南省长沙市实验中学 |
| 摘 要： | <正>【训练目标】重温回归教材,以阅读激发情感,学习借鉴写法,并迁移写作。【训练方法】读写结合,合作探究。【课时安排】两课时【资料准备】学案【教程预设】一、新闻图片导入,设置情境(一)三个情境1.2013年11月25日早上,浙江金华一道口的非机动车道上,一位八旬老人突然踉跄摔倒,脸部朝下,爬不起来。正是早高峰,来往的行人和车辆很多,路过的人们不敢轻易地搬动扶起老人,在拨打了120后,路人陆续地停下来挡在了老人前面,很有默契地围出 |