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通过有效教研,促进教师成长
作者单位:
;1.江苏省常州市钟楼区西林街道中心幼儿园
摘 要:
随着社会对幼儿园教育质量的要求不断提高,逐渐意识到,教师的专业成长不仅依赖个体在教育教学实践中的探索和感悟,同时也依赖于群体在交流互动中的共同建构。
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