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| 潜心研读文本 灵活处理教材 | |
| 作者单位： | ;1.福建省沙县教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>《国家基础教育课程改革指导纲要》提出了"用教材教"而不是"教教材"的新理念,这一理念既赋予教师权力,也强调了义务——依据课标灵活地、创造性地使用教材。教师要活用教材,就要对潜心研读文本,并深入思考,全面内化,方能灵活地、创造性地使用教材。一、细分每课知识,有效地进行分割与整合如果把一节数学课比作一道盛宴,那么这节课的知识点就犹 |
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