错误生成精彩 高效完成教学

在新课改的数学课堂教学中,教师要善于利用课前精心预设的错误资源,准确把握课中动态生成的错误资源,勤于课后反思各种错误的形成原因,特别是在教学中要善于把握机会,牢固树立起错误是资源的意识,抓住最富成效的学习时刻,巧用错误,让学生从错误中获得更多更完美的知识。