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小学低段开展“个性化言语表达”实践的策略探究
作者单位：;1.江苏省淮安市天津路小学
摘    要：主要讲述以儿童"自由涂鸦""多彩生活""专注观察"为载体开展的"个性化言语表达"实践。
关 键 词：个性化言语表达  涂鸦  生活  观察
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