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纠正“观课”误区,提升“观课”效益
作者单位:
;1.江苏省常州市安家中心小学;2.江苏省常州市西夏墅中学
摘 要:
观课是教师日常教学活动中不可缺少的教研活动,也是教师提升专业能力的有效手段。但是在许多观课活动中,有部分教师只是走走过场,形式主义,这就使观课活动失去了原有的意义。从观课误区的角度阐述了如何进行有效观课。
关 键 词:
观课
误区
教学
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