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| 追寻“活”教育 乐享“大”智慧——谈教学活动中的“传球”策略 | |
| 作者单位： | ;1.福建省建阳市教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学如同传球一样,教师面对幼儿学习过程中的"迷路""短路""意外""错误"等,要以"转"接、"慢"接、"妙"接、"迎"接等花样传球来回应他们,这样才能从权威走向平等,从灌输走向开放,从控制走向自主,从封闭走向开放。 |
| 关 键 词： | 幼儿 教学活动 抛球 接球 |
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