放飞个性,让语文课堂绽放精彩——参与《有效教学的行动策略研究》课题实验所想到的

2011年,安徽省霍山县开展了《有效教学的行动策略研究》课题实验,三年来,秉承先学后导,问题评价的先进理念,初步建构了学生自主学习—汇报展示—自评自结的立体互助式语文教学模式,提高了教学效率。