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| 坚持三大原则,提高高中数学习题课教学质量 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省黄埭中学 |
| 摘 要： | 习题教学在高中数学中占居举足轻重的地位。在数学习题教学中,存在重解决问题、轻解决思路的点拨、习题信手拈来、做题多多益善等倾向,而抑制了高中数学习题课教学的质量的提高。把握三大原则,即目的性原则、针对性原则、启发性原则等是提高高中数学教学质量的关键。 |
| 关 键 词： | 高中数学 目的性 针对性 启发性 |
Adhere to the Three Principle Improve the Quality of High School Math Teaching |
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| Keywords: | |