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巧思巧索才会得
作者单位:
;1.宁夏回族自治区银川市银川九中
摘 要:
设计课堂问题是师生进行信息交流、教师获得教学反馈、调控教学手段的重要方法。设计问题应该具有较大的思维空间,问题与问题之间存在联系和因果关系。这样不但使课堂教学富有了生命力,而且也使学生的思维向知识的深度和广度拓展,能够提高学生的学习能力。精心设计问题,才能使课堂的教学获得最大的效益。
关 键 词:
设计问题
措施
意义
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