如何调动学困生学习数学的兴趣——《图案设计》教学反思

"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应个性发展的需要,使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"在数学教学过程中,教师可以把数学与实际生活联系起来,让学困生感受到数学在生活中无处不在,利用数学知识能够解决很多实际问题。学困生注意力不集中,比较活泼好动,因此,在数学课堂教学中,多让学生动手实践,多培养他们的实践操作能力。