小学语文课堂教学反思——以三位教师的公开课为例

新课程改革给传统的教学观念带来了巨大的冲击,越来越多的小学语文教师开始尝试突破陈旧的课堂教学现状。以实际课堂为例,试图从语文的性质、阅读教学和小学语文课堂的艺术形式——留白三个方面出发,探讨如何达到良好的语文课堂教学效果,让小学语文课成为真正的高效语文课。