工欲善其事,必先利其器——浅谈诗词教学的策略

经典诵读是学生语文素养提升的一种非常直接、有效的教学手段。诗词教学更要讲究策略。教师面对的是特殊的群体——小学生,教学时一定要讲究方法,没有方法是不能激发学生兴趣的。读是诗词教学的一种最基本的策略。除了读之外,还有创设情境、激发想象、音乐渲染、归纳演绎等。