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| 精心备课,提高计算教学效果——从教案“解比例”设计而想到的 | |
| 引用本文： | 涂春云.精心备课,提高计算教学效果——从教案“解比例”设计而想到的[J].华夏少年(简快作文 ),2007(Z1). |
| 作者姓名： | 涂春云 |
| 摘 要： | 在以往的计算教学中,我认为只要教会学生计算的方法,学生再通过练习达到熟练程度就可以了,但随着课改的深入,我逐渐认识到计算教学的不仅是让学生获取有关的计算知识,更重要的是发挥学生的学习主动性,发展学生的数学思维能力,培养学生对数学的情感,促进学生可持续地发展。如何较好地实现上述教学目标?精心备课,提高教案设计的实效性,是取得计算教学成功的关键 |
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