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| 甩开包袱,为高中数学“减负” | |
| 引用本文： | 向开菊.甩开包袱,为高中数学“减负”[J].考试周刊,2013(10):58-58. |
| 作者姓名： | 向开菊 |
| 作者单位： | 江苏省淮州中学,江苏淮安,223300 |
| 摘 要： | <正>由于长期受应试教育的影响,数学教师往往只重视"灌输式"教学,轻"探究式"教学。布置大量的练习来让学生做,是一个被动接受知识与强化知识储存的过程,没有以学生为主体开展教学,更没有师生之间与生生之间的课堂互动。《数学课程标准》明确提出"丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法,是高中数学课程追求的基本理念",所以,应培养学生学会 |
| 关 键 词： | 高中数学课程 学生为主体 教学方法 培养学生 数学课程标准 数学教师 被动接受 引导学生 应试教育 学业负担 |
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