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| 让“数学发现”为“导学案”添彩 | |
| 引用本文： | 陈凤霞.让“数学发现”为“导学案”添彩[J].考试周刊,2013(10):53-54. |
| 作者姓名： | 陈凤霞 |
| 作者单位： | 张家港市护漕港中学,江苏张家港,215600 |
| 摘 要： | <正>新课程标准要求初中的数学学习内容按照"问题情境—建立模型—解释、应用与拓展"的模式呈现,以大众化的方式反映重要的现代数学观念和数学的思想方法,使学生在问题情境中,通过观察、操作、思考、交流和应用,逐步养成良好的数学思维习惯,强化数学的应用意识,感受数学创造的乐趣,并产生进一步学好数学的愿望。正是这种新课改的要求给我 |
| 关 键 词： | 问题情境 教学设计 引导学生 学生自主学习 思想方法 学生学习 解决问题 学案 数学发现 学习内容 |
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