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| 化学教学中问题组的创设 | |
| 引用本文： | 康崇岭.化学教学中问题组的创设[J].中学化学教学参考,2003(12):12-13. |
| 作者姓名： | 康崇岭 |
| 作者单位： | 山东省无棣二中 |
| 摘 要： | 思维始于问题 ,创造力寓于问题的解决过程之中。设计问题组 ,进行问题组教学 ,是培养学生自主学习能力和创新能力的有效手段。那么 ,在化学教学中 ,如何创设问题组呢 ?一、问题组中的问题要质量高 ,切忌填空式有的教师认为 ,创设问题情境 ,最好的办法就是将教材内容以填空的方式编成习题 ,再让学生答完这些题就算完成了教学任务。例如 ,学习硫酸的性质时 ,有的教师设计了以下问题 :浓硫酸是一种 色 的液体 ,H2 SO4 的质量分数为 98.3 %的浓硫酸的沸点是 、 挥发 (填难或易 ) ,密度比水 (填大或小 )。浓硫酸溶于水时 大… |
| 关 键 词： | 化学教学 问题组 自主学习能力 创新能力 中学 开放性问题 |
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