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| 化学计算的探究式教学尝试 | |
| 引用本文： | 周军.化学计算的探究式教学尝试[J].中学化学教学参考,2003(11):46-46. |
| 作者姓名： | 周军 |
| 作者单位： | 四川省安岳中学 |
| 摘 要： | 现以初中化学较为复杂的含杂质的计算和溶液部分的计算教学为例 ,谈谈自己对化学计算的探究式教学的初步尝试。一、创立图示情境 ,激发兴趣投影 ]例 1 有氧化铜和铜的混合物共 9g,通入足量的氢气并加热 ,得到残余固体物质 8 4g,求原混合物中铜和氧化铜的质量。附图 反应图示先让学生画出如附图所示反应物、生成物 ,再让学生思考、讨论、发表各自的见解和想法 ,保持活跃的课堂气氛 ,充分调动学生的学习热情和想像空间。二、巧设问题 ,启发思维投影 ]1 题涉及到的化学方程式是什么 ?2 反应物中有些什么 ?生成物中有些什么 ?用图示表示出… |
| 关 键 词： | 化学计算 探究式教学 初中教育 化学教学 一题多解 |
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