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| 中澳数学课程标准内容广度比较——基于初中学段“统计与概率”的分析 | |
| 引用本文： | 张维忠,陈虹兵.中澳数学课程标准内容广度比较——基于初中学段“统计与概率”的分析[J].课程.教材.教法,2013(1):122-127. |
| 作者姓名： | 张维忠 陈虹兵 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目“多元文化数学课程的理论与实践研究”(10YJA880179)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 澳大利亚"统计与概率"领域内容广度大于中国的,且差异显著,主要差异在"事件发生的可能性"模块。借鉴《澳大利亚数学课程标准》,中国在"统计与概率"课程内容的选取和编排上要进一步激发学生学习兴趣,拓展课程内容的广度,增加学科交叉程度,发展学生对多元文化的理解。 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 统计与概率 广度 比较 |
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