我国小学教师地方化培养传统与超越

长期以来,我国小学教师配置一直处于国家政策和地方政府"保护"之下,形成了地方化传统。近十多年教师招聘制度改革的开放性使得这种传统受到冲击,社会经济发展一般地区教师异地流动频繁,师源质量明显下滑。为保障本土小学教师质量,不少地方重启小学教师免费、定向培养制度,地方师范院校服务地方教育的功能重新显现,小学教师本土化培养、任用呼声再起。从小学教师地方化历史传统的梳理及对时下小学教师去本土化的原因、影响的分析来看,新时期应建立顺应多元化小学教师培养与任用的本土新模式。