|
|||||
|
|
| 低年级写字教学的策略与方法 | |
| 引用本文： | 张华.低年级写字教学的策略与方法[J].教学与管理,2013(2):41-42. |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 河南商丘师范学院 |
| 基金项目： | 河南省社科规划委托项目(2011GJY009);河南省教育厅人文社会科学青年项目(2011-QN-118);河南省教育科学“十二五”规划重点课题(2011-JKGHAB-0032);河南省高等教育改革研究项目(2012SJGX238)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 写字是人类学习过程中的重要环节,它伴随人一生的学习、生活、工作等一切的实践活动。修订版的义务教育阶段语文课程标准明确要求小学生每天练字10分钟,突出写字教学在人的发展中的重要意义。一、令人忧虑的写字教学现状长期以来,在应试教育的影响下,人们对写字教学的意义和价值缺乏科学的认识,写字教学被忽略或弱化,有人甚至把写字的过程简单地等同于掌握写字技能的过程。对写字功 |
| 关 键 词： | 写字教学 汉字 语文课程标准 重要环节 小学生 教学现状 应试教育 重要意义 间架结构 笔画 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |