| 《数学教育学报》内涵新解析 |
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| 引用本文： | 张定强,陈国蕤. 《数学教育学报》内涵新解析[J]. 数学教育学报, 2013, 0(1): 96-99 |
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| 作者姓名： | 张定强 陈国蕤 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 |
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| 基金项目： | 西北师范大学2011年教学研究立项重点项目——数学与应用数学专业大学生教学技能实训的有效性研究(2011001A) |
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| 摘 要： | 《数学教育学报》作为数学教育理论性、实践性的权威期刊,经过20年的发展,已经形成了增进数学教育进步的理念,养成了为师生发展的气概,铸造了引领与创新的基本品性.《学报》拥有的涵养源于作者、编者、读者的共同努力,无论是学报内在的结构与功能,还是研究的领域、探讨的问题、解决的方法、分析的层面都从不同的视角彰显着它的内在品性.
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| 关 键 词： | 数学教育学报 创新 引领 分享 |
New Analysis on the Connotation in Journal of Mathematics Education |
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| ZHANG Ding-qiang,CHEN Guo-rui. New Analysis on the Connotation in Journal of Mathematics Education[J]. Journal of Mathematics Education, 2013, 0(1): 96-99 |
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| Authors: | ZHANG Ding-qiang CHEN Guo-rui |
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| Affiliation: | (College of Education,Northwest Normal University,Gansu Lanzhou 730070,China) |
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