|
|||||
|
|
| 要正确理解“095÷4x”的含义 | |
| 引用本文： | 肖鉴铿.要正确理解“095÷4x”的含义[J].江西教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 肖鉴铿 |
| 作者单位： | 南昌师范学校 |
| 摘 要： | 《江析疑解惑要正确理解“０９５÷４ｘ”的含义○肖鉴铿（南昌师范学校）西教育》去年第１２期《错在哪里》一文引起了一些读者的关注。文中提到：戴卫安老师发现学生在解方程０９５÷４ｘ＝１９时，有两种不同解法：解法１４ｘ＝０９５÷１９，ｘ＝１８解... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |