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| 《可能性》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 郭秀敏.《可能性》教学设计与评析[J].教育实践与研究,2009(13). |
| 作者姓名： | 郭秀敏 |
| 作者单位： | 玉田县实验小学,河北,唐山,064100 |
| 摘 要： | 教学内容:人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>五年级上册99页例1及做一做,练习二十第1～3题. 教材分析:三年级上册,学生已经初步体验了有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的.本课时的内容是在三年级上册的基础上的深化,使学生对"可能性"的认识和理解逐渐从定性向定量过渡,不但能用恰当的语言(如"一定～不可能""可能""经常""偶尔"等)来表述事件发生的可能性大小,还要学会通过量化的方式,用分数来描述事件发生的概率. |
| 关 键 词： | 人教版 五年级上册 可能性 教学设计与评析 |
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