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| 增强"思想道德修养"课教学效果的几点思考 | |
| 引用本文： | 徐雅芬.增强"思想道德修养"课教学效果的几点思考[J].教学与研究,2002(10):70-72. |
| 作者姓名： | 徐雅芬 |
| 作者单位： | 厦门大学,马列部,福建,厦门,361005 |
| 摘 要： | “思想道德修养”课 (以下简称修养课 )是高校对大学生进行系统的思想品德教育的重要阵地。如何充分发挥这一重要阵地的作用 ,是从事这门课教学的教师必须经常加以思考的一个问题。根据笔者多年教学实践的体会 ,修养课教学如果注意从大学生的思想实际出发 ,正确处理好教学中的几个关系 ,就能够很好地调动学生学习的积极性 ,增强修养课教学的育人效果。一、在坚持理论性的基础上 ,增强教学的针对性 修养课具有很强的理论性 ,主要体现在 :第一 ,修养课有自身的学科理论体系。修养课以大学生的思想实际和他们普遍关心的问题为逻辑起点 ,以成… |
| 文章编号： | 0257-2826(2002)10-0070-03 |
| 修稿时间： | 2002年8月25日 |
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