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| 微型电化教学单元的功能类型 | |
| 作者姓名： | 孙精武 |
| 摘 要： | 微型电化教学单元的功能类型孙精武一、预期导入功能的微型电化教学单元（简称“电教导入单元”）“预期”也称“定向”或“动机”，是从心理学意义上讲的，“导人”是从教学过程意义上讲的，其目的都是使学生从心理上进入学习状态，明了学习内容，明确学习任务，在原有知... |
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