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文言文教学漫议
作者姓名:葛华
作者单位:淮北市烈山昕昕中学
摘    要:近来有一种观点。认为古文今译这种教学手段或途径成了影响文言文教学效率不高的因素。笔者不太同意这种观点,本文认为古文今译仍是古文教学的基础,同时,谈一点文言文教学方面的建议。

关 键 词:文言文教学 古文今译 教学效率 教学手段 古文教学 教学方 同意
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