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分类号
杂志ISSN号
PBL活动设计的探讨—以大学物理为例
作者姓名:
谭东丽
作者单位:
钦州学院,广西钦州535000
摘 要:
大学物理是理工科专业的公共专业基础课。问题导向学习(PBL)以培养学生的能力和素质为根本目的,以问题为导向、以学生为中心、以小组讨论为组织形式的一种新型教学方法。文章对大学物理“PBL活动设计”进行理论探讨,把基于问题学习活动设计到大学物理教与学的过程,并对此过程进行分析与总结。
关 键 词:
问题导向
学习活动
活动设计
大学物理
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