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| 数学教学中探究活动的再思考 | |
| 作者姓名： | 毕和平 |
| 作者单位： | 满城县教研室,河北,保定,072150 |
| 摘 要： | 在数学新课程实施过程中,广大教师对"自主探究"的教学做了许多有效的尝试,这是值得充分肯定的.但通过大量的案例剖析,发现教师在探究活动中也存在许多问题或困惑,致使课堂探究活动缺乏有效性,走入了探究活动的误区.所以,要转变学生数学学习方式,倡导有意义的学习方式是新一轮课程改革的核心任务.而<数学课程标准>所体现的理念和措施能否实现,关键在于教师如何在教学中科学地把握,如何有效地实施课堂教学. |
| 关 键 词： | 数学教学 自主探索 价值 |
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