曲线方程中的媒体艺术

在课堂教学中，教师应当根据学生现有的认识水平引导他们观察现象、分析问题，找到问题的本质所在。但是，数学学科绝大部分知识点思维性，抽象性强，就拿圆锥曲线的几何性质及其应用来说，几乎所有内容都需要我们用数形结合的思想来分析。传统的黑板教学只能体现图形的大致形状，不能微观地研究图形在条件变化下的变化过程和规律。如何将这部分内容给学生以生动形象的演示，成为教师普遍头疼的一个问题。多媒体辅助工具和软件为学生对动态图形的分析和理解搭建了桥梁。在从事几年高中数学教学的过程中，我感受到了多媒体技术在课堂教学中的巨大潜力，其间受益匪浅。